1. Понять почему Вы хотите, чтобы Ваш ребенок делал это (или не делал).
2. Понять причину, почему ребенок не хочет делать то, что Вы говорите (не понял  вас, не слышал, потому что заигрался, или уклонился от повиновения преднамеренно).
3. Объяснять причину, почему он должен сделать так, как вы говорите. (А не просто, потому что Вы лучше знаете, что ему делать);
4. Запретов не должно быть слишком много, они не должны касаться мелочей; запреты должны быть разумными и обоснованными, иначе ребенку трудно усвоить, что можно, а что нельзя;
5. Говорить уверенным и доброжелательным тоном, грубое слово, насмешка, ранит ребенка, вызывает сопротивление указанию старших;
6. Если в семье есть какое-то правило, каждый член семьи должен его соблюдать, а не только ребенок;
7. Все члены семьи (мать, отец, бабушки, дедушки) должны не противоречить друг другу в воспитании. (Если ребенку нельзя есть много сладкого, то все это должны говорить и придерживаться этого);
8. Необходимо добиваться от ребенка осознанного, добровольного послушания. Послушание под давлением родительской власти приучит его вести себя, как надо, лишь в вашем присутствии, а когда вас нет, он будет поступать, как ему заблагорассудится;
9. Необходимо быть последовательными в своих распоряжениях: дав наказание, не отменять его;
10. Хвалить и ругать не личность ребенка, а поступок;
11. Дети обязательно должны понимать, почему и зачем они что-то делают;
12. Не злоупотреблять нотациями и нравоучениями, ребенок не всегда способен понять их;
13. Приказать ребенку уважать себя невозможно; уважение завоевывается всем образом жизни;
14. Контролируя выполнение ребенком распоряжений взрослых, надо быть тактичными.

педагог-психолог ГБОУ ЦППРК Иванова Ирина Сергеевна